Дистанционные программы по предметной подготовке учителей
Дистанционные программы направлены на обновление предметных и методических компетенций педагогов в формате, сочетающем синхронные и асинхронные формы обучения; подробная информация доступна в разделе повышение квалификации учителей.
Цели и задачи
Цель программ — систематизация и углубление профессиональных знаний по отдельным учебным предметам, адаптация методики преподавания к современным образовательным требованиям. Задачи включают анализ учебных программ, формирование приёмов дифференцированного обучения и освоение цифровых инструментов для организации учебного процесса.
Структура и содержание курсов
Основные модули
- Актуализация предметных знаний (теория и практика).
- Современные методики и технологии преподавания.
- Оценивание учебных достижений и разработка оценочных материалов.
- Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе.
- Работа с индивидуальными образовательными маршрутами и диагностикой.
Методы обучения
В курсах применяются лекции в записи, вебинары, практические задания, кейс-методы, обсуждения в форумах и модульное тестирование. Учебная деятельность ориентирована на самостоятельное изучение материалов с регулярной проверкой результатов и обратной связью от методиста.
Организация обучения и оценивание
Формат обучения предусматривает сочетание синхронных сессий (вебинары, онлайн-семинары) и асинхронных материалов (видеолекции, методические пособия). Оценивание включает контрольные задания по модулям, итоговый тест и выполнение практической работы, оформляемой по требованиям образовательного учреждения.
Типовой порядок занятий
- Вводный модуль: цели, требования, план работы.
- Серии тематических модулей с тестированием после каждого блока.
- Практическая часть: разработка урока или методического кейса.
- Итоговый контроль и оформление результатов для получения документа о повышении квалификации.
Требования к участникам и технические условия
Участником может стать педагог с действующим статусом работника образовательной организации. Для работы в дистанционном формате необходим стабильный доступ к интернету, устройство с возможностью использования видеоконференцсвязи и учебной платформы, базовые навыки работы с офисными и образовательными сервисами.
Контентный план и примерный учебный график
| Модуль | Содержание | Часы |
|---|---|---|
| Актуализация предметных знаний | Обзор ключевых тем, разбор сложных вопросов | 18 |
| Методика преподавания | Современные подходы к планированию и проведению уроков | 12 |
| Оценивание и диагностика | Разработка проверочных материалов и критериев оценивания | 10 |
| ИКТ в учебном процессе | Инструменты для дистанционного и смешанного обучения | 8 |
| Практическая работа | Проект/урок с методическим сопровождением | 12 |
Подтверждение результатов и сертификат
По завершении курса участнику предоставляется документ о повышении квалификации установленного образца при условии успешного выполнения итоговых требований. Документ содержит сведения о содержании курса, общей трудоёмкости в часах и достигнутых результатах оценивания.